Cô giáo Lê Lan Hương cùng các em học sinh lớp 3A2 trong tiết học STEM “Sáng tạo đồ dùng học tập”
Ngay từ hoạt động khởi động, giáo viên đã tạo tình huống gần gũi, gắn với thực tế đời sống thông qua bài vè trên nền nhạc vui tươi, từ đó dẫn dắt học sinh vào nhiệm vụ học tập: tự tay sáng tạo đồ dùng học tập. Học sinh chủ động nêu vấn đề, xác định nhiệm vụ cần giải quyết và thống nhất mục tiêu của bài học, thể hiện rõ vai trò trung tâm của người học trong tiến trình dạy học.
Phần khởi động vui nhộn, đầy năng lượng với bài vè trước khi vào bài học.
Trong phần nghiên cứu kiến thức nền, học sinh được tham gia trò chơi “Vòng quay may mắn” để kể tên và nêu tác dụng của các đồ dùng học tập quen thuộc. Hoạt động này không chỉ giúp các em củng cố hiểu biết mà còn rèn luyện kỹ năng giao tiếp, phản xạ nhanh và sự tự tin khi trình bày ý kiến. Tiếp đó, thông qua thảo luận nhóm và khai thác thông tin từ sách giáo khoa, góc STEM của lớp học cũng như tư liệu số trên máy tính bảng, học sinh đã xác định được các loại vật liệu, dụng cụ phù hợp để chế tạo sản phẩm.
Điểm nổi bật của tiết học là hoạt động thực hành – vận dụng, nơi học sinh được phát huy tối đa tư duy sáng tạo và năng lực giải quyết vấn đề. Các nhóm học sinh cùng nhau xây dựng tiêu chí sản phẩm, phác thảo ý tưởng, lựa chọn vật liệu và phân công nhiệm vụ cụ thể. Dưới sự hướng dẫn và hỗ trợ kịp thời của giáo viên, các em đã chế tạo thành công nhiều đồ dùng học tập đơn giản nhưng sáng tạo, đảm bảo yêu cầu về kỹ thuật và thẩm mỹ. Quá trình làm việc nhóm giúp học sinh hình thành và phát triển các năng lực quan trọng như: năng lực công nghệ, tự chủ – tự học, giao tiếp – hợp tác, đồng thời rèn luyện phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm và ý thức giữ gìn đồ dùng học tập.
Các em học sinh hào hứng thể hiện khả năng sáng tạo của mình trong quá trình chế tạo đồ dùng học tập của nhóm mình.
Ở phần chia sẻ và đánh giá sản phẩm, đại diện các nhóm tự tin trình bày ý tưởng, giới thiệu sản phẩm và lắng nghe góp ý từ bạn bè, giáo viên. Hoạt động bình chọn bằng sticker tạo không khí hào hứng, khích lệ tinh thần học tập và sáng tạo của học sinh. Qua đó, các em nhận ra sự khác biệt giữa sản phẩm tự làm và sản phẩm bày bán, đồng thời biết cách điều chỉnh, hoàn thiện và bảo quản đồ dùng học tập sao cho bền, đẹp và hữu ích hơn.
Tiết học STEM “Sáng tạo đồ dùng học tập” đã thể hiện rõ hiệu quả của việc tích hợp liên môn Công nghệ – Toán – Mĩ thuật, đồng thời gắn học tập với thực tiễn cuộc sống. Đây là một minh chứng sinh động cho việc đổi mới phương pháp dạy học, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, phát triển toàn diện năng lực và phẩm chất cho học sinh tiểu học tại Trường Tiểu học Thành Công A.
Dưới đây là một số hình ảnh hoạt động trong tiết học:
